Archive for 05月, 2008

于英楠:六一快乐!

星期六, 05月 31st, 2008

1。题目:一边……一边……
小朋友写:他一边脱衣服,一边穿裤子。
老师批语:他到底是要脱还是要穿啊?

2。题目:其中
小朋友写:我的其中一只左脚受伤了。
老师批语:你是蜈蚣吗?

3。题目:陆陆续续
小朋友写:下班了,爸爸陆陆续续的回家了。
老师批语:你到底有几个爸爸呀?

4。题目:难过
小朋友写:我家门前有条水沟很难过。
老师批语:老师更难过。

5。题目:又 又
小朋友写:我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
老师批语;你的妈妈 是变形金钢吗?

6。题目:你看
小朋友写:你看什么看!没看过啊
老师批语:没看过

7。题目:欣欣向荣
小朋友写:欣欣向荣荣告白。
老师批语:连续剧不要看太多了!

8。题目:好吃
小朋友写:好吃个屁。
老师批语:有些东西是不能吃的。

9。题目:天真
小朋友写:今天真热。
老师批语:你真天真。

10。题目:果然
小朋友写:昨天我吃水果,然后喝凉水。
老师批语:是词组,不能分开的。

11。题目:先……再……,例题:先吃饭,再冼澡。
小朋友写:先生,再见!
老师批语:想像力超过了地球人的智慧。

12。题目:况且
小朋友写:一列火车经过,况且况且况且况且况且况
老师批语:我死了算了
提前祝各位开心的小朋友,六一儿童节快乐!

感谢于英楠师兄为我提供的书目!王珏平 《里芬斯塔尔回忆录》读后感

星期六, 05月 31st, 2008

首先感谢于英楠师兄为我提供了书目,感谢!!!

如果有人可以配得上“传奇”这两个字,那么里芬斯塔尔是绝对适合的。

在我所能知道的优秀女性里面,没有谁有这么丰富,卓越,坎坷,人们大多只是在一个领域在一个时段有着某种辉煌,而她却在艺术的各个领域表现出了难以设想的成就,甚至没有谁能在数次来自自然的身体摧残,来自社会人为的艰难,以及生命自发的探险之后还能将生命拥有到百年。有人说她太不懂得政治,所以被政治所伤害。而我看到的是极其纯粹的一个人活着,活得够率性,活得够精彩,活得让人们一定要为她鼓掌。她是一位直面自己灵魂而生存的人,她可以不愧于被赋予的生命。

同时,最深的感触是做电影的艰辛。

里芬斯塔尔是一位执著坚持的女性。从小时候热爱舞蹈的时候就体现出来。她的辉煌除了天赋更多的是个人的艰辛努力。她不是等待的人,是位创造机会的人。它积极地想方设法去做自己想做的事情,不管是惹到了大麻烦还是获得了大机会,她都不曾改变这种个性。

书中有一些她的照片,让我惊奇的是她是少有的那种年纪越大越美的女人,书中有她学潜水的一张照片让我真觉得很美。

我是看完前面少年成长以后就转而看了第四部分,关于非洲苏丹的努巴人,那是里芬斯塔尔的摄影历程,里面有很多让人难忘的片段。这个部分吸引我查索了里芬斯塔尔为我们留下的摄影作品,看到了努巴人你会震撼的。印象最深的是有一次机会里芬斯塔尔看到了努巴人的一种宗教仪式,那是月夜,空气里都充满了力量,非常地静谧,肃穆,所有的人都专注于其中,记得她说,即使有条件拍摄,她也不会去做,因为太美了,谁也不能去打破这样的时刻。现在想到努巴人我就会看到那身上绘满美丽的人行走在岩石之间,与天地那么融合,充溢着生命之美。

里芬斯塔尔的苏丹之行里又让人看到了很多的遗憾,很多男性表现出来的狭隘,自私,懦弱让人不知道怎么去表达。而里芬斯塔尔是纯粹被这个美丽的部族深深打动了,最终是她通过个人努力独自去实现了她的拍摄,她和努巴人建立了真诚感人的友谊。

整部书比较厚,很有可读性,这里不能逐一去说。总之你不仅会认识这位绝对有魅力的女性里芬斯塔尔,会了解那个时代,而且会在急剧的几乎是戏剧性的各种真实的事件中看到丰富的人性。

里芬斯塔尔是一位值得大家花时间认识的艺术家。

王珏平:《立春》的剪辑,语言,人物造型

星期六, 05月 31st, 2008

剪辑方面:直接“切”的运用很多,干净,点到为止,只要表达清晰,就不要多一个镜头。而留下的镜头又会不紧不慢地做到位。 另外,在有一种变化的时候会加入反复的空镜头。比如:第二次出现的亭子就是王彩玲人生的大转折。还有根据剧情反复出现整个城市的大全景。比如一手拿着烤肉的王彩玲再次遇到黄四宝的之后,出现了一片阳光滑过小城全景。

王彩玲过年回家,在鞭炮声里醒来,她站在门口飘雪的早晨。

隔着画框,王彩玲看到黄四宝独自在门外滚纸圈。

胡金泉在空旷的雪夜独自推着自行车离开。

人物造型方面:王彩玲,周瑜,黄四宝的服装都做得很不错。王彩玲登脚的裤子,不加修饰的头发;周瑜出场时的黑皮夹克,两种颜色合织的毛衣;黄四宝扎的辫子,蓝色牛仔裤。而演员中王彩玲女邻居和高贝贝,不管从演员的选择还是服装都从戏里脱离了出来。女邻居那么白皙的皮肤,举手投足都很不像这个小城市里面的人;高贝贝身上更没有小县城来的人的气质,服饰也没有能将其改善。

语言方面:立春一过,实际上城市里还没啥春天的迹象,但是风真的就不一样了,风好像在一夜间就变得温润潮湿起来了,这样的风一吹过来,我就可想哭了,我知道我是自己被自己给感动了。” 以及后面的“每年的春天一来,实际上也不意味着什么,但我总觉得要有什么大事发生似的,我心里总是蠢蠢欲动,可等春天整个都过去了,根本什么也没发生,我就很失望,好像错过了什么似的,你能明白吗?”影片中有两段内心独白,在王彩玲或深情或凄婉的声音里,时间已然悄悄流逝,生活就在这里面继续,这是典型的文人心声。电影里的人们每天都面对着具体的事情,而王彩玲这个不同的心灵在繁杂的生活里面还察觉到充满诗意的感动和怅惘。这样的独白符合电影创作者的表现意图。还有胡金泉在影片中的一些特别的语言,也是充满文人化的气息,这语言尖锐而难忘。

我是这个城市的一桩悬案。

我一直像根鱼刺一样扎在很多人的嗓子眼。

实际上谁都在劫难逃。

天气预报说,今天黑夜有大雪。

一个电影以外的想法:

中国音乐艺术教育的严重误区——中国官方音乐教育完全以西方体系为核心,脱离群众,脱离生活现实。导致艺术工作者在某种程度上无路可走。

音乐这样的艺术门类是以独特和民族性来走向世界的,不只是把 有天赋的中国人培养来参加国际大赛的。中国很多方面至今还没有形成足够的民族自信心和文化自豪感,而将自己独特的文化信息元素当作“土气”,对文化的认识,尊重和保护方面从官方到艺术工作者都有问题。

《卧虎藏龙》音乐制作者谭盾是用中国音乐征服世界的。中国在引进西方的时候,对于本国丰富的音乐形式和传统轻视了。

几个印象深的场景:有几个场景印象颇深,想想原因,是它们都做出了特有的氛围,都有着饱满的情感在充盈着影像,安静而丰富,很有味道。这应该归功于演员的演技;摄影带有情感的准确捕捉。

王珏平:《立春》中李樯是如何缝合围绕在王彩玲身边的人和事

星期四, 05月 29th, 2008

李樯是如何缝合这些围绕在王彩玲身边的人和事

《立春》的核心人物是王彩玲,结构线索也是王彩玲。《立春》里至少有五个人李樯都交待清楚了他们的早期状态,他们和王彩玲的关系以及他们的未来生活。他们是王彩玲的爱慕者周瑜;她以为可以寄托爱情的黄四宝;和她一样生活在这个城市里的对艺术痴迷却被世人排挤耻笑的胡金泉;看似有着美满婚姻却瞬间可以崩溃逃离的女邻居;新一代女艺术青年高贝贝。

周瑜能被艺术吸引,比较敦厚,却同时有些粗蛮。 他会真诚地帮助黄四宝,但也会报复性地从黄四宝母亲那里骗取钱财。他是真正想追求王彩玲的人,在生活里,大多数人是不欣赏王彩玲的,而周瑜是有可能给王彩玲一个普通家庭生活的人,但王彩玲被艺术熏陶的大脑和本身的个性是不可能接受周瑜的。欣赏她的人她很难接受,婚姻对王彩玲是艰难的,不是她不想在这个城市发生爱情,是这个城市没有给她这种可能。

李樯从广播里的歌声引出周瑜,周瑜又带出来了对绘画有些着迷的黄四宝。

黄四宝和王彩玲从冷漠到亲切是从一个浪漫的瞬间开始的。这个场景设计得比较微妙。一边是周瑜朗诵普希金的诗,王彩玲抬头看了周瑜一眼,这一眼让他们的距离显得更加遥远,另一边是黄四宝像个孩子一样自顾自地在门外面玩风吹纸圈的游戏,屋里的王彩玲突然微微地笑了。

纸圈这个道具之后,李樯连续使用了其他几个道具展示人物和事件的变化。《梵高自传》让他们近了。共同乘去北京的火车上的水杯的位置变化让他们远了。嫩黄丝巾好像王彩玲的爱情,清晨刚系好没多久就被一双粗蛮的手揪住彻底死亡了。满怀信心时制作的演出服没有能在舞台上穿,王彩玲先穿着它从高高的塔上飞了下去;后从爱情创伤中逐渐恢复平静的王彩玲再次穿着演出服在广场唱歌,雪花飘飞,人群离开。

这时候王彩玲未来的生活究竟会在哪里落定呢?李樯用胡金泉这个人物把王彩玲看似平静的生活撕开来让人们看。胡金泉的遭遇,困境和突破的方式让王彩玲根本不能够平静,她似乎看到了对奉献艺术的人最终的结局。

接下来,李樯引入了高贝贝,高贝贝显得有些隔离,她不是这个小城里面生活的人,高贝贝是很年轻的歌者。新时代的歌者是如何在现实面前为自己突破的,王彩玲也看到了。她单纯质朴善良的本性让她失望之极。她是靠自己的歌声来努力的,而高贝贝是靠特殊手段。她也撒谎,可是那是不伤害别人的为自己造梦的谎言,那是掩饰她内心痛苦和虚弱的谎言。她和高贝贝是不同的,她也无法去迎接新的竞争。

王彩玲什么都不想要了,她要过普通人的生活,她要建立家庭。在婚介所她希望的对象是搞科研的就是王彩玲抛弃理想归于理性现实的表现。

李樯可能觉得王彩玲这样的人生还不够悲凉,李樯通过王彩玲女邻居的家庭变故让她对婚姻也望而却步。

失去理想的王彩玲接着失去了建立家庭的信心,那么她该怎么办呢?

她奉献爱情,受到重创;她献身艺术,无路可走;她渴望家庭,却最终退却;生活该怎么继续?李樯为她选择了一种安全,实在,带有安慰意味的路,收养孩子,远离艺术,卖肉为生。后面的部分只有几个镜头表现,有些唐突的样子,可是逻辑上能够理解李樯的用心,至少李樯所做的铺垫能达到合情的程度。

整体上李樯在编撰故事的时候一直很注意前后的逻辑铺垫,事件,人物的勾连,尽管有的地方也略有牵强,但是推敲起来还是能够接受的。

王珏平:《立春》片头分析

星期四, 05月 29th, 2008

序幕

立春一过,实际上城市里还没啥春天的迹象,但是风真的就不一样了,风好像在一夜间就变得温软潮湿起来了,这样的风一吹过来,我就可想哭了,我知道我是自己被自己给感动了。

女主人公旁白,使用方言,很有味道。

镜头运动:

由暗到明亮清晰的亭子在镜头里慢慢出现,同时缓缓地下摇到四面通透的亭子主体时叠化到远景,在这个灰色北方小城边长满蒿草的土原一角,亭子静静地挺立着。继续再叠化两个俯拍的城市全景,一个是密密麻麻的房屋,随后是整个小城炊烟升起的样子。(给人辽远,清冷,安宁的感受)。

对选用亭子的理解:

孤立在城边的亭子和密密麻麻拥挤在一起的小城房子有了对比。亭子是中国建筑里面非常特殊的一种形式,有着玲珑上翘的飞檐,四面通透是其特征。这通透里面有着自由,时间在这里静静流过,空间在这里随形无阻。亭子是中国古代建筑里面很有文人气质的创造,亭子和女主人公有种默默的契合,在影片中反复出现。

场景一 小城的街道 日景

歌词:

那温柔的春风已苏醒,她轻轻地吹,日夜不停,她忙碌地到处创造,她到处创造,空气清新,大地欢腾,大抵欢腾。可怜的心哪,别害怕,天地间万物正在变化,天地间万物正在变化。

刚才您听到的是女高音独唱《慕春》,演唱者市师范学院音乐教师王彩玲,下面请欣赏二人台选段。

镜头运动:

镜头随着悠扬的美声从天空下摇至街面,街面上黑压压的一大片骑着自行车的人群进入画面涌向观众(给人拥挤不堪和压抑的感受),很远很小的就在这群人中;

从背面反拍人群(继续表现这里的大众生活状态和节奏);

再回到人群正面,黄四宝这个小城里的平凡市民夹在车流中间,在缓慢而又特有的小城节奏里继续行进;

接着再反拍推进的车流;

回到正面看到已经逼近观众的黑压压的头部群像里面粗壮结实留着长发的黄四宝显得稍有活力,他在平静安详的人群里面跳了出来,他皱着眉头骑着车,突然在歌声中黄四宝停了下来,慢慢下车,若有所思地推行了十几步,仰头停在喇叭下面;

随着黄四宝的视线镜头切到悬在电线杆上的长方匣子上;

黄四宝继续皱着眉头听着歌,自行车流成为他的背景。

对这种拍摄方式的理解:

展示出故事发生地的氛围,人们的日常生活状态和节奏。

从空中传来的高雅美声和实际当地安宁近乎平庸的市民群像形成对比。空和实的对比。歌声里是纯净而充满期待和热情的天地,创造,欢腾,变化。下面是结实的具体生活现状,缓慢,统一,沉闷。

只有一对耳朵被飘扬空中的声音吸引,那就是黄四宝这位既带着当地人物特质又稍有不同的市民。他站在人群中抬头仰望天空。

和王熙凤的出场一样,女主人公王彩玲未见其人,先闻其声,先知其名。这里清晰地交代出了姓名,职业身份。同时为黄四宝和王彩玲的见面做了铺垫。

另:歌声本身的旋律流动,人群的自然流动,让这一部分始终有着如时间一样流动的状态。

我喜欢的一个镜头:站在广播下面仰头的黄四宝和背后依旧行驶不息的车流。

王珏平 :《立春》分析

星期四, 05月 29th, 2008

《立春》去年在电影博物馆点映的时候就看了,当时给我的第一印象和我在影院初看《色戒》一样,是短促,只是对一些80年代的场景有着熟悉的感觉,知道了王彩玲所遇到的这些事情,整体很模糊。这不知道是自己在影院观影的经验太少还是个人理解能力的原因。而现在对我来说,《立春》变得很熟悉了,我似乎认识了那里面的每个人。我觉得《立春》是一部耐看的电影。

从女性的视角,我比较理解《立春》里面王彩玲的最终的妥协和她曾经不顾一切的追求,这就是人生,从激情到淡定,从理想到落入现实,只是在音乐的吸引下,她的理想化状态持续的时间比较长。电影的看点就在于王彩玲的巨大变化。之前把自己奉献给艺术,奉献给爱情的她不断遭受痛楚,自己也难以化解自身困境;选择收养女儿过简单生活以后的王彩玲真的安然了,平静了。对其个人生活质量而言,后者会让她更好一些。她勇敢,顽强,其实并不需要外人去认同她,理解她,她需要自己知道什么是真正适合她自己的生活。

几次交通工具的变化:

片中王彩玲第一次去北京归来的时候,她在拥挤的车厢里面依旧哼着美声,沉浸在自己编织的梦里,导演用灰暗阴沉的调子和远景展现在黑夜里奔驰的火车;王彩玲和黄四宝同去北京时导演让火车行驶在阳光明亮的白天,伴随着的是音乐有些轻快的音乐;王彩玲过年回家,一条公路蜿蜒在宁静厚重的黄土地上,安详的阳光下行驶着长途汽车,王彩玲在车里迷迷糊糊地快睡着了;王彩玲和高贝贝同去北京的列车只是展示了深夜里飞驰的车窗,王彩玲在这里还有一段关于春天的内心独白,“每年的春天一来,实际上也不意味着什么,但我总觉得要有什么大事发生似的,我心里总是蠢蠢欲动,可等春天整个都过去了,根本什么也没发生,我就很失望,好像错过了什么似的,你能明白吗?”;失望之极的王彩玲离开高贝贝回到生活地。导演设计了大风雨中黄褐色的植物做背景,王彩玲在风雨中阻力中艰难地行进。在王彩玲彻底选择的新生活的时候,辽阔而起伏的土路上,一辆载满羊的货车里面王彩玲跟羊一样在风里飞驰。

交通工具承载的是不可复返的光阴和王彩玲起伏变化的生活。

结尾部分和李樯编剧的《姨妈的后现代生活》有着类似的处理,姨妈从上海回到了东北,在一个杂乱的市场买着鞋子。王彩玲离开学校开起肉铺提刀卖肉。相比较王彩玲在选择时更独立更自主一些,所以她也比在寒风里吃着馒头看摊的无奈姨妈略有生气。

栅栏在构图中的运用:

王彩玲站在天安门前,背对着观众倚靠着栏杆,这道长长的栅栏硬生生地横在王彩玲和北京之间。她的理想和现实就被这栅栏阻隔着,尽管她人已经到了北京,可是北京对她仍旧拒绝。沉默的背影给观众对她内心活动关注的可能。

王彩玲和已经入狱的胡金泉见面的时候,一道封闭的栅栏横在他们面前,栅栏两边,一样辛酸。

在飞驰的运羊货车上,王彩玲和那群将被宰割得养呆在一起,被关在四面竖起栅栏的车厢里。

栅栏是隔离,是围困。王彩玲做出了新的人生选择,但栅栏依旧。

阮潇:《芝麻与百合》 (希望阮潇参加网上讨论。潘桦)

星期三, 05月 28th, 2008

我最近在读一本书《芝麻与百合》,这是一本关于生活,艺术与思辨的书。现在我还没有读完,所以学习报告迟迟没有写,请潘老师和大家见谅!

这一周时间里,我一直在写自己的博客,我不是想神经质的推销自己的博客,也不是想以此当作我不按时完成潘老师作业的借口。我想说我最近在想我们的学习,我自己的学习究竟是为了什么?为了工作,赚钱?这些是很现实,也是令我很头疼的问题。但是我想我们还应该用我们的所学给我们身边的朋友带去点什么。这里,我也向大家抱歉,我前段时间不掌握学习的方法,因此活在混乱消极中。以后,我将尽我的努力,积极面对生活和学习。也衷心的祝愿大家不要重蹈我的覆辙,祝愿大家每天都有良好的心情和心态学习和生活。。。阮潇

周三不见面。网上的讨论很有价值。请安载良、荆斯运、韩旭将拍片情况尽快提交上来。潘桦

星期三, 05月 28th, 2008

青少年影视剧叙事时空分析(提纲)

星期三, 05月 28th, 2008

青少年题材影视剧时空分析(提纲)

汪乐华

青少年题材影视剧作为影视剧创作中存在的一种类型,有它自己鲜明的叙事特点。作为叙事方面的研究,叙事时空在中美两国的影视剧中的体现差别很大,从中也可以窥见到中美两国对于时空观念不同的体认。通过对叙事时空的研究分析,最终找出我们国家目前的青少年影视剧创作中存在的一些问题,能对现在的影视剧创作提供些有参考价值的意见。

一、青少年题材影视剧界定级研究范围

本文所谈的青少年影视剧主要是针对以在校求学阶段的青少年为主要描述对象影视剧。主要的研究范围是青少年题材电视剧,有些典型电影可能会被提到,但不是作为重点分析的对象。青少年题材电视剧中,以中国和美国近几年播出的电视剧为主要分析对象,对以下几部中美青少年题材电视剧重点分析:

美国:《》、《超人前传》、《道森小溪》

这几部电视剧分别代表了校园群体、科幻、家庭情感为主的几种类型,有相当代表性。

中国:《十八岁的天空》、《水浒少年》、《家有儿女》

这几部电视剧分别代表了校园群体、家庭情感。《水浒少年》既有校园群体的特点,也有跨乡村、动作等元素的特征,暂且放到校园群体类里面。

二、青少年影视剧的叙事时间

1、影视剧的叙事时间存在的几种状态:影视剧的放映时间;影视剧中故事发生的时间;影视剧中的故事所涉及的时间。拿《超人前传》来说,一集的放映时间平均在40分钟;一集里故事发生的时间,就是故事从开始到结束的时间,可能是几秒钟(如超人被击晕然后被强行植入幻觉那一集里,超人在幻觉中过了很长时间,但是在现实里只是几秒钟),也有几个小时,几天的,甚至几年的;一集里故事所涉及的时间(同样超人前传的那集里面,虽然故事发生的时间是集秒,但是故事涉及到了前后的时间其实很长)。这三种时间状态一般是影视剧的主要时间形态。

2、分别分析中美两国青少年题材电视剧重点体现的叙事时间形态

3、中国电视剧的叙事时间是线性叙事时间,历时性叙事时间;美国电视剧多倾向于使用非线性的、共时性的叙事时间。比如《gossip girl》中,故事一般是几个主要角色分开讲述,但一般会有连接,一个时间线发展的同时,另外的叙事时间也在发展,然后有了交叉,是明显的共时。《水浒少年》中,也会有几个主要人物,分开进行描述,但是就像几个射线,都在向前走,也会有交叉,但几个主要人物间的时间不是共时的,而是历时。

4、中美两国对于时间观念的不同。拿《水浒少年》来说,开篇就是几个练武术的少年(狗娃等)在台上表演武术,背景是很多人在看,主席台上也坐了一些裁判和领导之类的人物,这是很明显的一个有背景性的时间。《》是对于个体的直接切入,是一个个体的关照。中国人更偏向习惯于一种集体时间的表述,而西方人更习惯于对于个体性时间的表述。

三、青少年影视剧的叙事空间

叙事空间一般指影视剧的制作者选定的用以承载故事发生的场所或事物存在的空间。以活动的影像或声音的直观形象来作用于观众的视听觉。其实观众只是看到现实空间的部分或人物的局部,但是通过心理作用(格式塔心理学)来进行一种完型的建构,从而形成相对独立完整的空间。

影视剧中的叙事空间至少有以下几种:

1、主角的故事展开的空间

2、主角之外的人故事展开空间

3、心像世界空间的展示(叙事中可能出现的心像世界是不同于现实世界的,有可能是梦境,有可能是幻想出来的一个世界,但是它不同于单纯的一次心理活动,至少它有一个完整的展现。在《超人前传》中涉及到了一些心像世界的展示。)

在影视剧的叙事中,空间并不是孤立存在的。在具体的叙事中,会有各种空间之间的联系,从而形成不同的空间结构。我想在以后的具体研究过程中,能够归纳出几种明显的关联类型来,加深对于空间的理性认识。

四、青少年影视剧叙事时空的交错

影视剧在叙事过程中往往会打乱时间的排序和结构,对时空进行重新的安排和结构,从而有新的结构意义出现。甚至结构本身就是一种意义。在叙事时空上,一般会有顺序、倒叙、补叙、插叙和预叙等几种形式,而在实际操作过程中,这样的几种叙事也往往会打乱而放在整个叙事里,形成交错,制作出更为复杂的机构形式。

五、总结

当前我国青少年影视剧中对于叙事时空的一般设置以及存在的一些问题。

沈灏洁:读书报告和课题研究

星期二, 05月 27th, 2008

亲爱的潘老师:

您好!

觉得天天在追着时间跑,甚至尝试着同一时间做几件事情,就这样紧张地生活着,最后做出来的东西还是有诸多的问题。不在压力中奋进,就在压力中消沉!而且人很聪明,会倒立,这样泪水就不会往下流了。

觉得自己还是做事的方法问题,这几天做了课题方面的研究,剧作课的剧本,还有其他科的作业。关于课题研究和剧作,以前是真的没什么概念,所以做起来觉得有很多问题,我想自己需要大量有针对性地学习。

今天同大家讨论了课题研究的提纲,他们给我提了很好的建议,非常感谢。建议主要集中在:1、一些概念的范畴问题,比如在提纲中“配角”定义的范畴是除主要人物以外的人还是除主人公以外的其他所有人;2、论文研究的范围,是写男性青少年成长题材影片的研究还是所有成长题材影片的研究,因为这决定了后面一些论点的准确性;3、对比分析研究的必要性等等。

最近看了《香料共和国》和《暗恋桃花源》,这两部片子的结构都值得我们好好研究。《香料共和国》的主体部分是通过对过去的追述构成的,这并不特别,这种类型的影片也不乏经典,比如《廊桥遗梦》,而《香料共和国》的特质在于它在回忆里还有回忆,而且在现实时空有超前的想象时空,导演对时空的把握就像给菜加了佐料一样使它有了一种特别的味道,这跟影片的名字似乎也很契合。关于《暗恋桃花源》,我觉得作者的构思很巧妙:1、两台戏剧穿插联系起来,两段戏既有各自独特的意义,联系起来又具有了新的意义,;2、戏中戏的结构,戏本身有它的表达,戏之外又有了一层表达,真可谓一箭三雕!

又看了一遍《故事》中人物设计的部分,现在的提纲有些逻辑条理多亏了这本书,因为它本身的叙述和论证都比较逻辑化,所以受益良多。

告诫自己:从宏观的角度,我要好好地珍惜时间,合理安排时间;从微观的角度,在学习、讨论和生活中每件事都要头脑反应快些,灵活些,不要拖拉,这样做事才有效率。

下面是我的课题提纲,希望大家多提意见:

男性成长题材影片的人物设计分析

第一章 成长题材影片的特征概述

第一节 研究成长题材影片人物设计的背景和意义

第二节 重构青春的模式

、成年人的感伤的回忆——浪漫《阳光灿烂的日子》《美国往事》

二、旁观者的理性的批判——现实《牯岭街少年杀人事件》《心灵捕手》

第三节 跨越各个年龄段的多重时空结构

《阳光灿烂的日子》——童年时空、少年时空、中年时空

《美国往事》——少年时空、青年时空、老年时空;

《牯岭街少年杀人事件》——父母的时空、小四的时空

第四节 青春期心理特征分析:可塑性,矛盾性,叛逆性

第五节 人物关系图谱——以主人公为中心的辐射状分层结构

、主人公、主要人物、次要人物等

二、主要人物关系构架:两男一女,一男两女

第二章 主人公的塑造

第一节 主人公的外部塑造

一、主观因素——性格、外貌

二、客观因素——家庭生活经历、教育、文化、环境和时代

第二节 主人公的内部塑造——多维(矛盾)性

一、人物自身内在气质的矛盾:

1、 情感要求释放与实际内隐的矛盾

2、 性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾

《牯岭街少年杀人事件》小四知道小明跟小马的事后找小翠约会

二、人物外部塑造和内在气质的矛盾——认同危机,和外界环境时代冲突

《阳光灿烂的日子》马小军想象过生日时用酒瓶戳刘忆苦而现实却没有

第三章 除主人公以外的主要人物的设计

第一节 程式化的女性角色

一、性觉醒对象

二、精神对象——与自己的“心象”恋爱

三、男性视点与女性视点对女性角色刻画的异同

第二节 矛盾化的男性角色

一、暴力与友谊——情与理的冲突

二、自我的对照、社会的对照

第三节 功能化的长辈人物

一、 导师与救赎

二、 枷锁与叛逆

第四章 非传统的人物关系模式

第一节 非传统的正邪对抗型人物关系

第二节 混合式的人情关系模式

一、长/幼模式

二、异性模式

三、同性模式

四、混合模式

祝好!

沈灏洁

2008527星期二

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